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      合伙人很重要,就是怕你找不到
      原創(chuàng):吳海媚 日期:2018-11-20
      長(zhǎng)青導(dǎo)言
      管理大師拉姆·查蘭說(shuō)過(guò):“人才決定企業(yè)的命運(yùn),企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是高管團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)。”《合伙人》一書則回答:如何選對(duì)、如何用好、如何培養(yǎng)他們?


      一、合伙制,關(guān)鍵還是人


      無(wú)論是阿里巴巴還是萬(wàn)科,也無(wú)論企業(yè)性質(zhì)如何、規(guī)模怎樣,從“雇傭制”走向“合伙制”是大勢(shì)所趨。然而,在合伙制的探索過(guò)程中,大家普遍都將焦點(diǎn)集中在了合伙人的決策模式和激勵(lì)機(jī)制上面,忽略了“如何發(fā)掘、識(shí)別合伙人“、”如何鍛造、培養(yǎng)勝任的合伙人”這些更加致命的問(wèn)題。


      作為全球人才管理的頂尖專家,費(fèi)洛迪先生在《合伙人——如何發(fā)掘高潛力人才》一書中告訴我們,對(duì)于核心團(tuán)隊(duì),我們究竟該如何“選對(duì)人”,并持續(xù)發(fā)掘出人才的最大價(jià)值。


      二、如何甄選高潛力人才


      費(fèi)洛迪認(rèn)為,高潛力人才需要具備四項(xiàng)關(guān)鍵素質(zhì),包括求知欲、洞察力、溝通力和意志力。

      1.     求知欲:即好奇心,是指探求新認(rèn)知的強(qiáng)烈欲望;

      2.     洞察力:是指深入事物或問(wèn)題根源的能力;

      3.     溝通力:是指讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解所傳達(dá)的信息和情感的能力;

      4.     意志力:是指為了實(shí)現(xiàn)理想,達(dá)到目的而堅(jiān)持到底的決心。


      其中的求知欲尤其重要。杰克·韋爾奇退休之后曾經(jīng)受邀訪問(wèn)阿根廷并與費(fèi)洛迪共餐,席間杰克·韋爾奇不斷地在問(wèn)問(wèn)題:阿根廷通貨膨脹率怎么這么高,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,為什么政府監(jiān)管出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,為什么這么短視等等,以至于沒(méi)有留給其他客人任何提問(wèn)的機(jī)會(huì)。客人們都很沮喪,他們本來(lái)是想聽(tīng)杰克·韋爾奇告訴他們,他是如何成為本世紀(jì)最偉大的CEO的。費(fèi)洛迪從中領(lǐng)悟到,韋爾奇之所以能夠成為偉大的CEO,最大的特點(diǎn)就是永不滿足的好奇心。


      無(wú)獨(dú)有偶,任正非同樣善于學(xué)習(xí)、精于提問(wèn)。2001年年底,IBM大中華區(qū)總裁周偉焜來(lái)華為訪問(wèn),稍加寒暄之后,任正非直接發(fā)問(wèn):“IBM如何看待路由器技術(shù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)”、“路由器和服務(wù)器的可替代性”等等。任正非經(jīng)常出國(guó)的一個(gè)重要原因就是與國(guó)際同行企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行交流切磋,希望從那些業(yè)界領(lǐng)先者的談話中,清晰或修正自己對(duì)未來(lái)行業(yè)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)。


      費(fèi)洛迪認(rèn)為,所謂的好奇心不是指我們平時(shí)生活當(dāng)中有什么小事情不知道,去把答案給找出來(lái),而是就自己的行動(dòng)、行為方式去尋找別人的觀點(diǎn),以及他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法,不斷在尋找這些問(wèn)題的更深層次的答案。


      費(fèi)洛迪還發(fā)現(xiàn),基于以下八項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵特征,可以預(yù)測(cè)不同職位、部門或國(guó)家的高管是否可以更大概率的取得成功。

      1.     戰(zhàn)略導(dǎo)向:全面、綜合的分析性思考和概念性思考能力

      2.     市場(chǎng)洞察力:深刻理解市場(chǎng)及其對(duì)業(yè)務(wù)的影響

      3.     績(jī)效導(dǎo)向:致力于顯著提升業(yè)績(jī)

      4.     客戶影響力:為客戶服務(wù)的熱情

      5.     協(xié)作能力與影響力:與同僚及合作伙伴高效合作的能力,包括與那些不歸自己領(lǐng)導(dǎo)的人合作

      6.     組織建設(shè)能力:通過(guò)吸納和培養(yǎng)頂級(jí)人才來(lái)改善公司業(yè)績(jī)的能力

      7.     團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力:能夠使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致、緊密協(xié)作、高效運(yùn)作

      8.     變革領(lǐng)導(dǎo)力:通過(guò)人才來(lái)驅(qū)動(dòng)變革,根據(jù)新目標(biāo)對(duì)組織進(jìn)行變革和調(diào)整


      研究發(fā)現(xiàn),客戶影響力比其他技能更能提升績(jī)效;一些卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)人技能分布極不平均,兩三項(xiàng)得分較高,其余剛剛達(dá)到平均值,甚至低于平均值;集體能力要比個(gè)體明星重要;此外,管理團(tuán)隊(duì)的能力特征與公司戰(zhàn)略保持一致,才能實(shí)現(xiàn)有機(jī)增長(zhǎng)。


      因此,要擁有卓越的人才團(tuán)隊(duì)需要做到以下三點(diǎn):

      (1)了解和增進(jìn)每個(gè)人最為突出的強(qiáng)項(xiàng)(例如格外重視客戶影響力);

      (2)保證團(tuán)隊(duì)成員的技能互補(bǔ),使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合力勝過(guò)每個(gè)成員的簡(jiǎn)單相加;

      (3)培養(yǎng)這些領(lǐng)導(dǎo)人,使其能力特征與其職業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng),與團(tuán)隊(duì)、部門或組織的遠(yuǎn)大目標(biāo)相一致。


      2002年,瑞士工程公司ABB幾乎破產(chǎn),為了利潤(rùn)增長(zhǎng),公司意識(shí)到光靠其尖端產(chǎn)品還不夠,公司需要更好地了解客戶的需求。于是2004年,ABB公司數(shù)千名高管實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)三種能力:客戶影響力、人才發(fā)展能力和變革領(lǐng)導(dǎo)力。參與者接受其上司、同僚和下屬的評(píng)估。公司為他們?cè)O(shè)定改善目標(biāo),對(duì)他們所取得的進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估,并給予相應(yīng)的報(bào)酬。隨后公司對(duì)中層管理人員也實(shí)施了類似的培訓(xùn)項(xiàng)目。公司利潤(rùn)大幅增長(zhǎng),后備人才力量遠(yuǎn)超以往。原來(lái)200個(gè)頂級(jí)職位空缺中,內(nèi)部管理人員升任的僅占20%,而現(xiàn)在卻達(dá)到了85%。


      上述八項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力特征,與基業(yè)長(zhǎng)青”高管任職資格標(biāo)準(zhǔn)“竟不謀而合。


      三、如何培養(yǎng)高潛力人才


      對(duì)于如何加速培養(yǎng)高潛力人才,費(fèi)洛迪建議采取以下4個(gè)基本步驟:

      1.     明確意愿:需要確定對(duì)方強(qiáng)烈地?fù)碛刑岣吣芰?、加速成長(zhǎng)的意愿;

      2.     客觀評(píng)估:幫助他們對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行客觀的評(píng)估,找出“真實(shí)自我”與“理想自我”之間的差距;

      3.    目標(biāo)落實(shí):確定學(xué)習(xí)日程或行動(dòng)計(jì)劃來(lái)縮小差距。必須要重點(diǎn)突出,注重實(shí)際,并就特定行為進(jìn)行訓(xùn)練,目標(biāo)設(shè)定要循序漸進(jìn);

      4.     鼓勵(lì)實(shí)踐:鼓勵(lì)不斷實(shí)踐新行為,使好習(xí)慣變成自然自覺(jué)的行為。


      研究發(fā)現(xiàn),對(duì)于高潛力人才,更加需要注重“軟能力”的培養(yǎng)。情商超過(guò)了經(jīng)驗(yàn)、教育和智商,成為成功最重要的預(yù)兆。費(fèi)洛迪認(rèn)為,情商中的自我管理(諸如靈活性、適應(yīng)性或情緒的自我控制)或關(guān)系管理(諸如對(duì)他人施加影響、解決沖突或促使變革)需要得到更多的關(guān)注。


      凱斯西儲(chǔ)大學(xué)魏德海管理學(xué)院的理查德·博雅齊斯曾對(duì)MBA學(xué)生的情商能力開(kāi)展研究。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?nèi)雽W(xué)1年或2年后情商方面的能力只提高了2%(總能力平均提高40%~50%),博雅齊斯對(duì)此感到很失望,決心改變現(xiàn)狀。隨后魏德海管理學(xué)院采用了修訂后的MBA課程體系,其中包括:

      (1)設(shè)置一門領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估和培養(yǎng)課程;

      (2)將所選科目的核心放在培養(yǎng)特定情商能力上(如營(yíng)銷課上的演講技巧、運(yùn)營(yíng)管理課上的合作技巧);

      (3)大幅增加公司或小組項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)研究課程;

      (4)增加志愿者活動(dòng)和俱樂(lè)部的機(jī)會(huì)。


      改革成果非常顯著:全日制的MBA學(xué)生自我管理能力提高了47%,關(guān)系管理技能提高了75%。那些花3~5年時(shí)間完成學(xué)業(yè)的在職MBA,這兩項(xiàng)能力也分別有67%和40%的提高。對(duì)在職MBA學(xué)生畢業(yè)后兩年再進(jìn)行評(píng)估,其情商能力維持在一個(gè)新的高度,這也證實(shí)了情商不僅能夠被培養(yǎng),而且這種積極的培養(yǎng)效果不僅驚人而持久。


      四、如何打造卓越團(tuán)隊(duì)


      擁有了優(yōu)秀的人才,并不意味著事業(yè)就一定獲得成功。團(tuán)隊(duì)管理尤為關(guān)鍵。那么,如何評(píng)估并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體的動(dòng)力呢?作者采用團(tuán)隊(duì)效能評(píng)估(圖一)這一模式,進(jìn)而分析團(tuán)隊(duì)6項(xiàng)關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)能力。


        (圖一)


      只有讓團(tuán)隊(duì)保持平衡、協(xié)調(diào)、彈性、活力、開(kāi)放和效率,團(tuán)隊(duì)才能發(fā)展壯大。6項(xiàng)能力中任何一項(xiàng)存在大的缺陷,就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的問(wèn)題(如圖二)。管理者可以從團(tuán)隊(duì)效能評(píng)估的各個(gè)維度來(lái)評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì),你團(tuán)隊(duì)的技能和優(yōu)勢(shì)足夠多元嗎?每個(gè)人都致力于根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)嗎?你們所有人都準(zhǔn)備好面對(duì)不可避免的艱難時(shí)刻了嗎?你的團(tuán)隊(duì)有雄心壯志嗎?你開(kāi)拓出足夠?qū)拸V的內(nèi)部和外部工作網(wǎng)絡(luò)了嗎?你的時(shí)間和資源得到最有效的利用了嗎?


      (圖二)


      沒(méi)有一位高管是完美的,同樣,也沒(méi)有一支團(tuán)隊(duì)能在團(tuán)隊(duì)效能評(píng)估的6個(gè)維度都熠熠生輝。管理者的職責(zé)就是確保每個(gè)維度都足夠強(qiáng)大。


      管理者可以根據(jù)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀或階段,明確成功所需的條件,制定相對(duì)應(yīng)的團(tuán)隊(duì)模式(如圖三),找出差距,彌補(bǔ)不足。例如,負(fù)責(zé)扭虧的團(tuán)隊(duì)需要較高的效率和彈性,而致力于公司并購(gòu)后整合的團(tuán)隊(duì)要善于保持平衡和協(xié)調(diào)。


      (圖三)


      被譽(yù)為“當(dāng)代德魯克”的管理大師拉姆·查蘭說(shuō)過(guò):“人才決定企業(yè)的命運(yùn),企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是高管團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)?!弊龊酶邼摿θ瞬诺恼邕x和培養(yǎng)工作,企業(yè)才能在合伙制的道路上越走越遠(yuǎn)。


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